成功与建立一套核心价值的开始

AMSA+is+championing+the+values+of+%22integrity%2C+excellence%2C+and+community.%22

kimsoo高普尼克

AMSA被倡导的价值观“诚信,卓越,和社区。”

完整性。卓越。社区。

这三个值都是围绕这三个AMSA建筑今年贴满,无论是在海报上或教职工T恤的背面。

但他们在何处来自并且它们意味着什么?

“在自AMSA在过去十年已经出现,我们有很多的变化:不同的管理;不同的教师;不同的学生,”执行董事博士。安德斯·刘易斯说。 “很多想去年进入[反映有关]我们是谁,我们都同意在什么。所以我们决定把它们整合成三个不同的[值]“。

AMSA已面临一些多年来的变化。从具有特殊的指导方针,一些教师的变化更新章程,学校已难以维持恒定的图像。

博士期间。刘易斯任职期间,AMSA通过其Instagram的的网页推出了新的沟通方式,通过电子邮件发送‘AMSA更新’和特殊的视频信息从校长艾伦林泽和博士。刘易斯。公关经理迈克尔·芬克尔已经导致改善通过这些方法的宣传和努力。

由是对学生和教师社会更加开放,AMSA的目标一直是一贯重新定义自己的家庭和利益相关者。

核心价值观,像其他的方法,目的是统一的学校在努力与共同的目标和计划,从而使其更接近在一起。

想出三个不同的值来定义的学校是远远瞬时过程。当局希望值体现AMSA社会的理想作为一个整体,教师不只是一组选定。

解决对包括精神和学校的目标。三个模式值时,AMSA管理与教师,学生和家长都工作,讨论双方的长处和短处。

kimsoo高普尼克
值分别管理,教师和学生的头脑风暴的产物。

“这个过程花了大约半年的讨论,并认为,”博士。刘易斯说。 “[事后],我们重新分组[和分类什么]每个人都在说三个气泡,并与核心价值上来。”

根据博士。刘易斯模型的完整性就是要诚实,诚实和尊重与两个人的工作,并与他人的关系。

追求卓越是努力工作,在挫折面前不屈不挠,抱着学习的乐趣。它需要在不同的外观与每一个学生。

“它是关于是最好的自己,”博士。刘易斯说。 “一些人认为,这可能意味着对AP测试所有五岁以下儿童和其他人可以采取他们的第一次考验。”

社区,最后,被照顾和相互照顾。

博士。刘易斯想进一步强调的是,值可以延伸到社区AMSA的生活以外的学校:“他们的目的是既全社区的价值,而且还个人。我要确保我诚信示范企业;如果大家都表明我们关心,其他人亦如此“。

关于价值观的有益的事情,根据博士。刘易斯,是他们意味着什么,以每个个体略有不同。

今年的学长,班级的2019年,已经在AMSA七年。在六年级,班级的2025年,是关于开始一样的旅程。

尽管两个类之间的近十年中,学生在类似的光查看值。

“社区是我最重要的,因为我们需要它,以达到目标,看到不同的观点,说:”小学六年级学生雷切尔chennankara。 “小组工作绝对是一个经验,我有过在学校反映的社区。”

纳丁Farhat的一位高层认为诚信是最重要的:“我认为,AMSA的孩子有很多与我们有什么更多的责任,以及我们如何行事的学校比一些[其他学生]之外。”

虽然两个不同层次学生的重要性举行的价值观,他们的个人强调的相同的三个主要观点不同的方面是博士的一个光辉的榜样。刘易斯的关于做值的各个每个学生点。

AMSA可能不是一个完美的学校,但希望是该规定的核心价值会带路的完整性和卓越的社区希望实现的一个典范。