AMSA的复兴女人

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丽贝卡·培林

第一年的本金副埃里·奥康纳,右,谈到与在低年级家长。

拍下这一刻:一个学生走进管理员的办公室期待简短的交谈关于课后俱乐部。相反,通话30分钟流,包括文学的交流和建议关于各大宗教的信条。

这是一个符合预期可能与埃里·奥康纳,AMSA的新副校长的类型。

期待意外惊喜。

无论是书籍,大学,甚至是维多利亚时代,毫秒。奥康纳装备精良谈论它。

“[女士奥康纳和我]在谈论学校的工作,然后我们像覆盖大学,最喜欢的电影和书,时间刚刚飞到科目,“洛津斯基高级贝卡说。

然而,因为MS。奥康纳是管理员,并在建立一个新的,她正忙着常新学校的学习绳索和解决工作永无止境桩。作为副校长,毫秒。奥康纳负责在线表单,俱乐部和学校的形式,使自己父母访问,其他在任务的主机。

这似乎已经成为在AMSA一个传统:每年迎接新的管理员都很少看到,但谁是谁一直在努力为学校。

如果她能释放自己。当从内室,学生都在为一个治疗,因为毫秒。奥康纳是相当文艺复兴时期的女人。

“她很聪明,乐于助人,她真的很喜欢阅读,”吉娜高级treveloni说。

毫秒。奥康纳认为她对文学的热爱,以她11 年级美国文学老师,玛丽莲妓女。

之前“小姐。妓女的课,我真的不喜欢读书,不是为了好玩,至少,“毫秒。奥康纳说。 “但她似乎知道的一切和她做文学活跃起来。我发现自己想要阅读不断。“

没有人能知道一切,但它是很难找到一个主题即毫秒。奥康纳并不知道至少少了一些什么。

“她的辉煌,”资深瑞秋Schartner说。

毫秒。奥康纳被她的老师不仅要读,但史密斯学院的英语和弗吉尼亚大学获得学位,以及在英语教学和文学追求事业的启发。

启发教,毫秒。教奥康纳11 和12 在芭蕾和预备学校的基洛夫学院在华盛顿特区,在那里她过去学院院长英语等级和院长的学生。

毫秒。在AMSA干练奥康纳她的技能证明,当她在学校的ESTA年初教高级哥特文学课,学校还是当一个永久性的老师进行搜索。

“她非常有活力,”资深SANKET熊猫说。 “她告诉我们来找她,如果我们需要与申请大学的帮助了。”

这很明显毫秒。奥康纳喜欢文学和教学,但也许更明显的是她指导的激情。那她觉得是重要的指导和辅导,她曾担任史密斯学院本科建议和第一期方案院长。

“一个导师可以改变一个人的世界,”她说。 “因为我知道毫秒。妓女改变了我的。“

因为她重视导师,硕士。奥康纳AMSA希望学生随时前来她任何帮助,他们可能需要。她甚至愿意大三和大四学生实践与模拟面试和做大学。

“没有什么更可怕,比找出令人兴奋的地方,你想要去的,你想读高中,后做什么”毫秒。奥康纳说。

在适应新环境,MS的条款。她讲述了奥康纳在日本呆过教学。 (所以,是的,如果你开始谈论毫秒。O'Connor和莫名其妙很难找到共同点,也许寿司是要走的路。)

毫秒。奥康纳在京都呆了三年,在同志社英语女孩的初中和高中的教学。她学会了讲日语困难的方式:通过在文化和语言浸入自己。

“我学会了什么叫填写‘其他’圈,因为我不像任何人,甚至在第一次讲的语言不好,”她说。

作为AMSA具体地说,毫秒。奥康纳是非常深刻的印象如何样,并欢迎学生和教师去过,以及开放性和学校课程的挑战。

“学术严谨的水平是惊人的,”她说。 “AMSA大学吹走了。”

毫秒。奥康纳希望随着时间的推移,从阴影中出现。毕竟,与和蔼可亲的复兴女人会议一定会留下一个学生长期考虑的谈话之后就结束了。